在家庭氛围逐渐回暖的过程中，梁璐与祁同伟的关系也进入了新的阶段。一天晚上，孩子们都已入睡，梁璐和祁同伟坐在客厅的沙发上，灯光柔和地洒在他们身上。
梁璐轻轻叹了口气，率先打破了沉默：“同伟，你这段时间的改变我都看在眼里，但有些事我还是想和你好好聊聊。你知道，我在学校里是个老师，每天面对的是一群孩子的教育问题，我深知教育不是一件简单的事。”
祁同伟微微点头，专注地看着梁璐：“我知道我之前错了，现在也在努力学习怎么做个好父亲，你有什么想法，都可以和我说。”
梁璐坐直了身子，眼神变得严肃起来：“就拿孩子的学习来说，小伟在数学上有些跟不上，老师今天还跟我说让家长多关注关注。你说我们该怎么办？”
祁同伟皱了皱眉头：“我可以找时间给他辅导辅导，或者请个家教？”
梁璐却摇了摇头：“请家教不是长久之计，我们自己得先了解孩子的问题出在哪。我觉得是他的学习方法不对，可你之前总是用那些强硬的方式，我怕会让他对学习更抵触。”
祁同伟有些不服气：“我那也是为了让他早点懂得一些道理，不想他以后在社会上吃亏。学习上严格要求有什么错？”
梁璐提高了声音：“你所谓的严格要求就是打骂吗？你根本不了解孩子的心理。在教育上，要循序渐进，要根据孩子的特点去引导，不是你想怎么样就怎么样。”
祁同伟沉默了一会儿，缓缓说道：“我承认我之前方法不对，但你也不能一味地指责我。我在外面打拼，也是为了这个家，我也希望孩子们能有个好未来。”
梁璐看着他，眼神中多了一丝理解，但语气依然坚定：“我知道你辛苦，但家庭和孩子的教育也同样重要。就像小伟的数学，我想我们可以一起帮他制定一个学习计划，多鼓励他，而不是只看成绩。”
祁同伟思考了片刻，点了点头：“好吧，你说得有道理。那我们先看看小伟的课本，了解一下他到底哪里薄弱。”
于是，两人开始翻看小伟的数学课本和作业。梁璐一边看一边指出小伟在一些概念理解上的误区，祁同伟则认真地听着，时不时提出自己的疑问。
“你看，这里关于分数的运算，小伟总是出错，可能是他对分母分子的概念还不够清晰。”梁璐说道。
祁同伟凑过去看了看：“那我们可以找些实物来给他演示，比如把一个苹果分成几份，让他更直观地理解。”
梁璐眼中闪过一丝赞许：“这倒是个好办法。还有，大儿子在作文方面也需要提高，他的表达总是不够生动。”
祁同伟笑了笑：“这方面你是老师，你肯定有更多的经验。我可以带他多出去走走，让他有更多的素材可以写。”