柯希克最近这段时间，对上学都热情了许多。
其实正常的高中课程他都能应付得来，不想去学校的主要原因在于，不想去电影社参加社团活动。
大家坐在一起讨论各种电影内容，却不是聚焦于剧情或者画面，而是讨论这部电影涉及到哪些电影理论，探索剧本的结构和叙事技巧。
不是说这样不好，只是这不是柯希克想要的社团生活。
也就只有在分析电影语言的时候，因为涉及到对镜头、构图的解析，柯希克才有兴趣参加。
他更喜欢这种视觉上的直观感受，就算自己的理解和导演想要传达的意图有区别，他也为这种独属于自己的感悟而沉醉。
可惜他的家人不能理解他，母亲柯娜拉是独裁的统治者，虽然强势，但是事实证明她的选择没有错。
父亲柯德良又醉心于柯娜拉的这份气质，被柯娜拉说服，所以并不会干涉她的所作所为。
柯希克从小被柯娜拉以近乎命令的口吻，学习自己不感兴趣的东西，到了高中阶段，要不是发现了摄影的乐趣，柯希克怀疑自己迟早会爆发。
爆发了又有什么用？他想来想去，觉得自己的爆发只会换来柯娜拉更强硬的压迫，依旧无法摆脱现状。
好在最近他有了施光绘这个老师，每天早上睁开眼，柯希克都在期待着这一天又能学到什么内容、看到哪些施光绘过去的摄影作品，开心极了。
今天也是如此，听施光绘说，午休要带着他去拍人工湖那边拍照，柯希克可期待了。
他不但给手机充满了电，把屏幕和镜头都擦拭得干干净净，而且一上午都没怎么用手机，防止电量损耗，还准备了充电宝。
施光绘看到柯希克撒着欢跑来找他，一起吃午饭时都期待得心不在焉，顿时更坚定了要好好谈话的打算。
等到了人工湖那边，施光绘指导了柯希克一番，柯希克便按照施光绘给他定下的主题，兴致勃勃地尝试起来。
施光绘站在旁边看了会儿，才开口问道：“你为什么会喜欢上摄影啊？”
柯希克还在忙着找角度，闻言也没放在心上，径直说道：“我妈从小培养我看电影嘛，一直坐在电视机前太无聊，有天下午我就偷偷跑出去玩。”
“那天玩得可开心了，在草地上打滚，抓蚱蜢，爬树，还看别人拿面包渣喂鱼。”
想起那一天，柯希克脸上都带着怀念的笑容。
“只是等到太阳落山，我就要回家了，那么美好的下午，只能封存在我的记忆里。”
“就是在那个时候，不是有那种给人拍照的小摊吗？摊主递给了我几张拍立得，照片上是我玩耍时的模样。”
“摊主说，她下午没什么生意，因为我只有一个人、没有家长陪着，就一直盯着我，以防万一。”
“结果看我玩得那么开心，就拍了几张照片。”
“她还跟我道歉，说未经允许就擅自给别人拍照是不对的，所以拍下来的照片她送给了我，自己没有留存。”
“那几张照片我到现在还偷偷藏着呢，对我来说是最珍贵的宝物。”
柯希克拍完了一张照片，低头检查着屏幕上的图像，坚定地说道：“就算我自己也不记得那天的快乐了，照片也会帮我记住——我想要成为那个摊主一样的人。”