周建峰笑呵呵地说：“我得谢谢老板，你一个短信过来，我爱人立马接过孩子，让我赶紧给你回电话，这话可不能不听，哈哈。”
“问嫂子好。”
“谢谢老板，她肯定又能开心好几天。我和孩子们的日子也能好过几天。”
周建峰说完这番话接着又说：
“你发的东西我看了，你再和我你的灵感来源和大体思路，我们再出具体方案给你过目。”
“好，我说一些形而上的东西吧，算是提纲契领，你记不住就录一下。”
“老板这话说的就是在小瞧我了，你说的话我还能记不住？”
“得得得，你嘴是真碎。
我是看《三国演义》的弹幕延伸出来的灵感，我有一种感觉，那就是人们在审美过程中，会选择出最为典型的特征形式。你看哪些视频片段弹幕突然增高，哪些就是他们所选择的典型特征，反应着他们最本质的需求。”
周建峰恍然：“明白，你说的是二次创作，老板，牛逼，这参与度绝对不低。”
“别急着吹捧，要引导着这些积极参与互动的观众，通过这些特征运用相似性、接近性、闭合性、连续性再二次组合，运用变位、变态、变形、对称、平衡、偏离等处理方式，这些我都有写，你们研究着做一些成品，和运营方案一起发给我。”
“好的，给我一周时间。”
“好，去看孩子吧。”
“呃....我决定去加个班。”
“你特娘的，破坏老子在员工家属的形象。”
“老板为员工在家属面前背黑锅不是应该的吗？”
这话说的，真他妈有道理，杨灵越一时间无言以对，便挂了电话。
然后有些怅然，老周是个好丈夫，好父亲，她妻子是外国语学院的老师，平时也很忙，运气爆棚，人家们是龙凤胎。
在孩子的教育问题上，他妻子抓的很紧，什么在家亲子时间，假日亲子出游两口子再怎么着也得挤出时间，当然也很严格地要求丈夫，家里俩保姆只能打打配合。
杨灵越不由肝颤，他的孩子以后更多。
绝对不能让曾莉接触到老周的妻子，那将是灾难。
不是说不陪，只是像老周那样就太过了。
曾经有位大哥对杨灵越说过，尽量不要让自已的孩子和老师的孩子交朋友，尤其是女老师，这并不是性别歧视。
因为她们见过最优秀的学生是什么样，见过优秀的家长是什么样。
长久以来的教师生涯，会让她们在不知不觉中教育自已的丈夫，教育自已的孩子，向那些优秀的人看齐。
呃，又扯远了。
见到杨灵越挂了电话，霍文希松开安全带，施施然地走了过来坐到了他的对面。
刚才的通话内容她听的真真的。
她能听出杨灵越和下属之间融洽的关系，不过她却是愈加佩服他的发散思维，随时随地就能有新主意，而且说的一套一套的，她听不懂，但觉得很厉害。