小学阶段的小屁孩，好些脑壳还没发育起来，一根筋轴的要命，就是转不过弯来，跟他苦口婆心，掰开揉碎解释半天，他总能茫然地执着于一个无关紧要的角度。
于是乎，花晚迟决定用题海战术。
不会做？
那就刷题！
刷到会了为止！
这种教育当然是有弊端的，不过这会儿还没到需要考虑弊端的时候，对付这些小屁孩还是很有用的。
你问小孩们愿不愿意刷题？
那自然是不愿意的。
枯燥，乏味，简直反人性。
但谁叫这是八十年代，小孩子们对于吃的渴望足以战胜一切。
而且花晚迟空间里什么吃的都有，每天换一样都够一年不重样。
原本学习就由不得小孩不学，因为家里头大人拿捣衣槌撵着都要把家里的孩子撵来。
既然没得选，来了还有奖励，那他们只能痛并快乐着了。
现在花晚迟出题已经不是为了叫他们在考试里取得好成绩了，那是专门奔着为难他们去的，所以出题难度已经开始加码了。
自然，要用到的知识点不会超纲，但即使是考察同一个知识点，为难小孩子的角度也有很多种。
一想到晚上小孩们被难倒，愁眉不展，咬着笔头的模样，花晚迟就想笑，一边笑，一边继续出难题。
嘿嘿，不仅要出难题难倒他们，还得拿个相当好的奖励让他们眼馋，只能看拿不到，抓耳挠腮拍大腿！
她可真是太聪明了。
花晚迟一边笑一边出题，太过入神，以至于没发现校长正从背后悄悄接近她。
校长原本就是巡视一圈，结果在后门一眼瞅见花晚迟既没有走神，也没有听课，而是拿支笔奋笔疾书，脸上还在笑，顿时很好奇。
好奇之下，校长决定凑近看看她到底在干什么这么开心。
一瞅，校长顿时移不开眼了，直接被纸上的题吸引入了神。
台上老师一边讲课，一边不停瞟向校长，见校长迟迟不走，多少有点汗流浃背。
难道她讲课有什么问题？
校长倒是没注意到讲台上讲课的老师越讲越拘束的嗓音，而是饶有兴趣地看着题，突然出了声。
“花晚迟同学，这些题是你自己想出来的？”
花晚迟猛的听见课堂上出现这么一句突兀的话音，吓了一跳，歪头看见是校长，就更是摸不着头脑。
反应过来之后，她表示：“昂，我自己出的题。出着玩。”
校长拿起题又仔细看了看，说：“你这些题有点难度嘛，绝对不是现阶段小学生做得出来的。”
题目要用到的知识点倒是不难，难就难在一般的小孩根本没思路，想不到要怎样把已知条件和知识点联系起来解题。
没想到花晚迟这个才三年级的小孩甚至跳过了会做的阶段，已经直接开始出题了，从某种程度上说，高中生都没她这么厉害。
校长觉得很有趣，之前他知道花晚迟学习成绩很好，但还不知道她这么优秀。
至于这些题嘛，就更有趣了。