那英语的话我们换了个英语老师，虽然说比起以前的英语老师好像宽松一些，但感觉像一个新手，没感觉发出什么重点或者是讲课很有突出的地方。
这节英语课上学的主题是绿色生活循环利用，那么循环利用的东西到底有什么呢？
“people.”我是这么读的。但好像我想说的本来是纸巾来着。
……
下午是道德与思想，算一个很老的科目了，肯定是要闭卷考，听说难度应该不怎么样。以前我也算是学过好久了，也背过那恐怖的东西，这么想起来，以前我在政治方面还挺牛逼的。
我嗯这次老师很坦率呀，也比较幽默，但出于各种原因，我和老黄坐到前面去，想摸鱼，那么还是有点小难的。
上午有老师抽人回答问题的时候，我就没有那么主动。主要是第一天开始上这种文化课，不想当那个出头鸟，自己的状态还没调整过来。
下午的话我就比较胆大一点了。总结一下这堂课的内容就是讲了什么是人:人的话，包括社会板块以及个人板块……
说人话总结一下就是:出厂设置和后期刷怪。然后就是一些个人观念问题了，听说只要是价值观正确的人，那么考试挂科的概率是比较低的。
由于这些理论性的知识讲的我们肯定会困，所以后期就开始讨论一些比较有趣的问题，或者是讲一下故事。
比如说现在黑板上就要你讲一个小帅的故事，小帅是一个非常个人主义的人，他认为只要自己优秀，不跟别人交流也没关系，然后又让我们续写他的故事。
大家都尽情发挥自己的才能哈。
“被排斥了，被霸凌了。”
“啊，一开始就这么悲惨吗？想一下过程嘛。”老师开始鼓励学生多讲一些自己的看法。“他学习非常好的。你们就按这个方面讲故事嘛。”
“进入大学生活以后，他发现自己的努力越没有用，最终呢发现了自己的问题，于是去找心理辅导员，根据辅导员的建议，他又去尝试了一下，结果又失败了，然后就没有然后了……”，看看作者的强大。“他为了融入这个社会生活。最终人格分裂。”
“都找心理辅导员了，不至于这么惨吧。”
……
我这一看讲故事啊，对于我这种作家来说……这不是进了我的领域么，不过我也没什么底啊。
“老师，虽然上面说他很优秀，但问题是像我们大学很多团队小组作业，他如果不参加的话，考虑的就不是自己优不优秀的问题，而是合不合格的问题了。”
“好！”老师突然激动起来。然后问我的名字。然后调出那个名单表给我的那个课堂表现加了一分。莫名其妙成为了本学期这个班级大概第一个获得课堂加分的人。
说起这个加号啊，一开始零，而都是刚上这节课，怎么会有区别呢？估计也是系统的问题。你问作者多少？大概是零点一几吧。
后面大家也是得到这个加分的，比如说班长还有另一个男生。
……晚上的话我是要尝试着翻译这个英语的。不知道效果如何，如果可以的话想去跑下步。
……今天我在翻译那个英语，我只能说这个学期的英语特别离谱，难到无语。什么奇怪的名词都有。总体来说是讲环保的。不过我觉得他这篇文章选的的确不怎么样。
因为他这边并不是讲教你怎么环保，而是讲了一个我觉得很比较悲惨的故事。这里面的那个女生说自己的丈夫还有儿子都非常乐意去乡下住，于是他们就搬到乡下一个非常垃圾的房子里去。
这个房子有多垃圾呢，水管爆裂。房梁漏水，发电机和取暖器都坏了，剩下的电力由太阳能电板，还有个什么水能涡旋机提供，至于用水问题，他们要到外面邻近的镇子里去接水。
而且是全家出动那种，最后放入一个大水箱，然后进行用水。然后这个女生表示这样可以让自己的孩子们明白节约用水，用资源的重要性，然后知道了该怎样节俭。
其实我觉得这是一个比较苦的故事。是一个苦中作乐的故事。相信即使是一个富人也不至于这么离谱……大概是真的遇上什么困难了吧。
我对这写这篇文章的这个家庭感到深刻的同情……