李冰黎拿出一页单张，递在秦不觉眼前。
秦不觉惊讶地看着：那是东海市知名的搏傲教育集团的师资招聘简章——他们即将在江芯区开设新校，包括初中部、国际初中部、国际高中部以及融合高中部，具体位置，竟然就嘉桥中学东边，只隔了几条街的距离！
李冰黎说明：她既然收不到意向中学的通知，那已在上周向博傲教育集团递交了中英文简历与自荐信。
搏傲教育集团给予她的回应相当快，就在昨天下午安排了面谈与试讲，已基本确定她担任初中部教师岗位的录用意向。
秦不觉有点不敢相信——自视甚高也自我要求相当严格的李冰黎，会以这样的方式果决地转身。
他将陪伴姑姑在松宁三中、嘉桥中学所经历的事项，简要告知了李冰黎，也透露了家中长辈们言语中的意思，有意劝说李冰黎考虑嘉桥——章形树对年轻人才的渴望，他能感受得到。如果李冰黎心急就业，那应聘嘉桥未必不是一种合适的选择。
可李冰黎说出“狭缝求生”的形容，让秦不觉心中摇摆的天平瞬间失衡！
是啊，嘉桥中学因为“豆腐腰”问题维护生源本已艰难，搏傲教育集团在江芯区近距离开设新校，对于嘉桥来说，无异于雪上加霜！
熟悉江芯区示范校布局的秦不觉，此时已很快在脑中形成了一幅图——搏傲江芯校区与位于嘉桥西边的示范校的确形成了一种两面、三角的“夹击”阵势，让嘉桥中学将来等同于在它们的“夹缝”中生存！
两边有实力不俗的学校，等同于让嘉桥腹背受“敌”，学生家庭但凡有条件，势必会放弃嘉桥！
如果是这样，就算市、区推动那个项目，开展所谓的“补糖、换糖”，能对嘉桥中学的“壮腰”起多少作用呢？
“你再仔细地想想吧。”李冰黎拂了拂长发，“我还可以透露一下：搏傲给予老师的待遇是有竞争力的，薪酬、福利不比示范校差，也有机会进行人才落户引进。”
秦不觉已无力劝说李冰黎了，转身靠在栏杆上，想理一理纷乱的思路。
李冰黎继续说明：“另外，搏傲的教师还有海外送培、交流的机会，向上发展的职业通道多样，而且规则清晰，这两点，估计是你说的‘豆腐腰’压根没有的。不然，我师姐闻映台在嘉桥中学也不会那样落拓。”
秦不觉听着，不由回过身来：“你师姐？她怎么落拓了？”
李冰黎冷笑：“照理说，她是我们大学的优质毕业生，肯因为长辈的心愿进入嘉桥，应该得到重视与培养。可是三年来，她获得了什么机会？”
“她，可能进校时间还不长吧？”秦不觉不知怎地，竟为嘉桥中学找着解释的理由。
“呵呵。”李冰黎低头，把搏傲的招聘单张夹在秦不觉的笔记电脑间，“听说，在‘豆腐校’讲台上站了十几年、二十几年的老教师都没有优质培训的平台，也很难等来晋升的机会，甚至那所嘉桥中学，十年间，没有出过一位高级教师。我不知道她还要在那样‘狭缝中’等到什么时候，才有真正生存的机会！”
“……”这下，秦不觉是想明白了，闻映台为什么要在招聘会上写出那样一封信了！
可他却想不明白，既然有心写出那样一封信，她为什么对一班无心求学的孩子还有那样的耐性与责任感？
她，是还想“狭缝中求生”吧？
不知嘉桥中学，像她一样的“狭缝求生”、想看到希望的老师还有多少？
自己，还是不要听长辈们的话，挤到那样的“缝”中去扎根，去抢夺贫瘠到可怜的职业营养吧？