当楠老师把孩子变优秀的征兆一一例举出来时，许多家长脸上露出欣喜的神色，“没想到我儿子有这么多变优秀的基础。”
“原来做家务有这么多的好处，我还嫌孩子做家务浪费时间呢！”
“我家臭小子原来有这么多变优秀的征兆，我还以为他无可救药了呢！”
……
听完课的家长们特别兴奋，表示今天幸亏来了，不然真要害了孩子还不知道呢！
每个人都在拿优秀家长对照自己，坦言平时做得不对的地方；从孩子平时的细节表现中寻找孩子变优秀的征兆，都希望自己的孩子有很多变优秀的征兆，那样再按照楠老师说的去引导，孩子将会成为一个优秀的孩子。
很多家长向楠老师咨询了很多问题，那些问题可谓五花八门，千奇百怪，无奇不有。
有一个家长说着说着竟然哭了起来:“楠老师，我家孩子今年上五年级，实在是被他气死了，很不想管他了，随他去，可是还是觉得不能就这样放弃他。”
楠老师很疑惑:“怎么还要放弃呢？才五年级就放弃他，对孩子的打击太大了。”
“现在不是我打击他，是他打击我！遍体鳞伤啊！”
“一个他不好好写作业，该背的东西不背，有时逼着他背，那叫一个难，我都要犯高血压病了！”
“动不动就不想上学，被他爸爸打了一顿，然后才去。”
“一考试那成绩让人脑袋要爆炸！”
……
楠老师告诉家长——
“孩子是在不断犯错中长大的，所以当孩子犯了错误，一定不要又打又骂，作为家长，我们要分析孩子犯错的原因:为什么不想学习？为什么不想写作业？为什么考的那么差自己竟然无所谓？”
“孩子虽然小，但是只要不是真的有智障问题，就没有笨的孩子，他(她）之所以不优秀，那一定是有原因的！”
“他(她）不是天生就想让自己是差生，让同学们看不起，让老师不喜欢他(她），这个时候我们要包容他(她），爱他(她），理解他(她），当孩子感受到我们的爱，我们的理解，他(她）才愿意听我们的话。”
“给孩子时间成长，就如我们是第一次教育孩子，有太多的不明白，有太多的错误，孩子更是，他们不是故意的，而且，当他们犯错时，才正是我们才教育的契机！”
……
课堂的气氛是热烈的，家长们的困惑也很多，孩子又都是千差万别的，楠老师耐心地和家长们一起分析，她说:“将尽我所能，协同各位家长助力孩子健康快乐地成长。”