张维龙被艾丝伯拉拽着拖进了房间中央的小台上，艾丝伯拉将自己的徽章放在一个小凹槽内，凹槽内蓝光闪过，然后将徽章弹出，紧接着周围的景象就如同突然被石块砸中的水面一样泛起了一圈圈波纹。周围的景象在波纹之中慢慢消散，然后波纹一点点变弱时再次出现模糊的景象，只是这次的景象已经和刚才完全不一样了。眼前是一间同样巨大的房间，只是这次在房间的墙壁上有了一块牌子，上面写着“莫罗皇家学院特别魔法教室”。
张维龙摇晃了一下有些晕乎乎的脑袋，然后仔细的看着这间教室。教室的一面墙壁是一个完全由魔晶石构成的，看起来像是一面巨大的黑板。与这面巨大的黑板相对的一面墙上则有非常多的门户，不知道这后面的门户都是通向了哪里。另外两面墙上则悬挂着大量的海报一样的人物画像，只是没一个是自己认识的。教室中摆放着六排桌椅，一排十个座位，看起来是可以容纳六十个学员的样子。
艾丝伯拉拍了拍张维龙的肩膀，指向了一个座位示意他过去坐下。张维龙点头致谢，然后快步逃离了艾丝伯拉直奔座位小跑了过去。
艾丝伯拉没再理睬张维龙，径直走向了那面巨大的黑板，然后有模有样的开始了魔法理论课程的讲述。
张维龙人生第一次系统而又全面的接受了一堂魔法理论课程，通过这堂课，张维龙才算是对这个异世界的文明特征有了一定的理解。
魔法，作为这个异世界文明中的重要一环是在他们的生活中有着相当重要的份量的。
首先在这个异世界中人们在很久之前发现了魔兽使用魔法的奥秘，魔兽通过自身内的魔核凝聚自然界中的魔法元素，并将之储存在魔核内，通过特定的情绪波动或动作进行魔法元素的释放，并且在释放过程中将魔法元素的排列方式进行了改变，让这些魔法元素从稳定的状态变得激烈运动起来，进而就出现了超越自然的能量表现形式，这就是最原始的魔法。
然后人们开始了漫长的对魔法元素的研究，发现原来人类也可以通过特定的精神波动和天生的魔法元素亲和力对这些魔法元素进行调动。在初期时，人们是将猎杀的魔兽的魔核作为储存魔法元素的载体进行魔法能量的凝聚和存储的，这个时期人们将这种能够应用魔核释放魔法的人称呼为魔核师。
直到后来一位伟大的魔法师发现了精神海，那是一个存在于精神世界中的载体，这个载体不可捉摸，但可以通过强大的精神力量进行控制，并且还可以将魔法元素储存在其内。这个发现彻底改变了魔法在这个世界的地位，也是这一发现让人们对能够使用魔法的人称呼变成了魔法师。
之后魔法师们对魔法元素的应用开始了漫长的探索，就有了又一个伟大的发现，那就是魔法元素彼此之间具有极为突出的活跃性追随模仿的特性。而这个发现，让魔法师在释放魔法时不再需要提供魔法发动时所需的全部魔法元素了，而只需要提供一小部分极为活跃的由魔法师在日常储存于精神海内的魔法元素带动自然界内的同类魔法元素就可以补足发动魔法所需的魔法元素数量了，这个发现让魔法师一跃成为了这个异世界中的一股不可忽视的力量。
伴随魔法师在漫长的历史长河中的探索研究，现在魔法师们已经掌握了相当威能极其恐怖的魔法，甚至还发展出了可以毁天灭地的禁咒魔法。为了进一步提高魔法元素的使用效率，降低魔法师发动魔法时的负担，法环魔法运用方式在三个世纪前被发明了出来。
这正是张维龙看到这个异世界的魔法师在发动魔法时会升起光环的原因，那升起的光环的正式名称正是法环。魔法师通过精神力对法环的操作，改变魔法元素的排列规则，调整魔法元素的活跃度、密集度，进而实现各种神奇的魔法效果。而高端操作则是将多个法环进行叠加组合变成更为强大的魔法，这就是在椎克综合大比武时张维龙见到的19号魔法少女尹婵缇恩所使用的魔法释放方式——混合魔法。
这一堂课让张维龙感到异常的震撼，同时也让他对艾丝伯拉的印象大变，原来这位有些神经质的女魔法师是如此的博学，在讲授课程时她能够把魔法衍化的过程巨细无遗的讲得明明白白，让自己这个魔法白痴都能在一堂课下来之后对其有了充分的了解。
课间休息，张维龙身旁的一个小胖子学员和他攀谈了起来。