王昊闻言，便也不再客气，从一摞课本里仔细挑出自己所需的后，便捧着新书结合教辅资料翻看起来。
虽说不用课本，自己也能上课，但每当要让学生标出关键段落时，还得走下去翻看学生课本，这多少有些麻烦，耽误课堂效率不说，也会打乱自己的课堂节奏。
此时，一直插在王昊兜里的手机忽然震动了一下。
王昊误以为是充电提示，自顾自地找出充电器将手机连接好后，便放在一旁不予理会。
自真正入班带课后，他便将一门心思倾注到教学工作上，鲜少在工作时间理会杂事。
然而，手机接二连三的震动让王昊有些坐不住。
他重拾手机，这才发现，不知是谁在工作队总群里开了个头，吐槽起这些天来的不如意。
如一石激起千层浪，其他人纷纷在不知真假地称校领导在会议上指责支教生拉低了全校的教学质量，转眼又将一堆杂事推给支教生。
而这条消息算是彻底引燃了同学们的情绪。其中不无好事者疯狂@自己，质问身为领队的王昊，应出面给学校施压，解决他们的问题。
更有部分同学直言想退出支教。
望着满屏的消息，王昊明白自己最担心的事情终究还是来了。
几乎是一瞬间，他毫不犹豫地开启了群禁言，同时迅速编辑好两条消息，一条发到总群里安抚同学们的情绪，并承诺自己会立马查明情况，解决大家的问题。另一条发到组长群里，要各组长收集汇总好同学们的问题后统一报上来。
消息刚发出去，杨家明立马在群里回复：三中目前情况正常。随后，访惠聚工作队和行政岗的同学也一一回复他并无问题。
看来问题就出在部分支教点，并非鹿首全县。
王昊长舒一口气，正准备计划下一步时，qq那边又炸了！
原来是王昊忘记关掉“私信”功能。于是，不少满腹戾气的同学通过私信继续炮轰王昊，指责他不作为也就算了，禁言是几个意思？
对于这样的人，王昊向来不予理会，直接关掉私信，眼不见为净。
换做以往这事就算过去了。但王昊转念一想，他们这会儿是在鹿首，并非在师大，万一出了什么严重的事，自己到时候怎么交代？
想到这，王昊在群里重新发送了一条消息，重述自己会在调查好情况后，替同学们解决问题，同时再三声明群里禁止瞎起哄。
消息发出去后，王昊又等了几分钟，这才解除了全体禁言。
兴许是连续的几条消息起了效果，群里再没有人乱起哄，但述说自己这一周来的委屈与辛酸的依然有。
看着一条条哭诉，王昊才意识到，或许在部分学校支教的同学遇到的问题，比自己想象的要严重得多。
可眼下，自己身在瑟利比亚，又不能第一时间去了解情况。