虽然部分民居年代并不久远，可若是放任不管，不仅会影响环境和谐性，也会造成占地浪费。如何合理改造使其发挥旅游服务作用又不破坏和谐景色，是需要他带领团队仔细推敲的。
好在徐超如今已经物色好了团队人选，
一位是县规划局的村镇规划科的副科长庞敏，一位是米夏乡夏玛勒巴格村第一书记辛友鹏。
虽然加上高曦权，项目团队仅有四位，但徐超认为已经足够了。
毕竟团队工作，向来看重的都是能力而不是人数……
另一边，回到鹿首的王昊在将肖晓等人送回到学校后，便马不停蹄地赶往教育局艾合买提的办公室。
经艾合买提与张健这几天的认真挑选与斟酌，最终有63名学生符合培训的标准。
其中人数最多的自然是鹿首二中，有25名，其他六所中学各有四到五名。
当王昊正在核查学生信息时，一旁的艾合买提忍不住问道：“小王同志，您看现在通知各校如何？等收假回来后就直接上课噻，时间上也来得及嘛。”
“都行，63名学生，那也得两个班了。艾主任，学生和教师宿舍都安排好了吗？还有学生上课的教室。”
虽然知道这里经常会组织教师培训，后勤服务肯定到位，但王昊还是要确保百无一失。
“已经让张健安排好了噻，隔壁楼是教师培训时的宿舍，都收拾干净了嘛，每间宿舍安排四名学生，食堂就直接用教育局的，上课嘛也有专用的教室，但可能只能用一间教室……”艾合买提压低声音略显心虚道。
虽说这个方法，他已经和局长书记通过气了，可这事毕竟上不得台面，就连张健安排后勤时，都是打着教师培训的幌子。
艾合买提就怕到时候阵仗闹大被人看见传出去，又或是上级突然来访，那可就不好解释了。
虽然艾合买提的话没有说完，但王昊已经理解了他话里的意思。
“艾主任放心，尽管将教室安排好，到时候有人细问的话，您就直接说是支教工作队要在县里开展几天公开课，要强调这是师大安排的任务。”
早在王昊决定将这个方法告诉艾合买提时，他就已经想到了这个对策。
既然艾合买提已经选好了学生且安排了教室和宿舍，那王昊就得协助挑选教师人选。
七门课对应七名教师，王昊将重点放在了县里的骨干教师和支教工作队上。
此前王昊已经答应让武智鹏过来教授思政，所以思政教师也是不需要的。
而在排除掉一批能力尚欠缺和教授专业非自身专业的教师后。可选择的教师就不多了。
本着每所学校各挑选一名教师的原则，王昊与艾合买提讨论了近一个小时后才定下了名单。
这样一来，内高学习班方案是执行并安排下去了。
虽然王昊并没有担任教师，但他已经和艾合买提提前打好了招呼，自己要全权负责班里的一切事物，包括学习计划，师生调动等。
他打算用自己的经验，打破鹿首学习环境与水平的桎梏