台下的诸多学生当中，只有路易斯和韩辞能够跟上他的节奏，这还是因为两人都提前对这些内容有了了解。
并且韩辞根本就不是斯坦福计算机院的，虽然走了李飞飞的邀请，但她来读的仍旧是应用数学。这丫头只是来蹭课的。
“注意力函数可以描述为：将一个查询和一组键值对映射到输出的操作，其中查询、键、值和输出均为向量，输出被计算为值的加权和。其中每一个值的权重是由一个注意力函数来计算的，该函数以查询向量和键向量作为输入。”
“而我提出的缩放点积注意力，如书的287页所示。输入由三部分组成，维度为dk的查询向量和键向量，以及维度为dv的值向量。我们将单个查询值和所有的键一起计算内积，然后大小缩放根号dk，最后对内积结果做softax函数以获得值的权重。”
“...”
这一系列操作是t方法的基础，自然也是Gpt和bERt方法的基本构成部分。
如果想要理解这几个月发生的一切，什么AI潜伏，AI医生，就必须要理解许多这样的操作。此乃是AI生成内容，AI大模型时代最为重要的核心原理，当然要着重讲解。
只是同学们却不知晓，听得那是头昏脑涨，生不如死。
按这种讲解方式，即便是罗德教授，也难以在短时间内将内容消化。
他最开始还时不时地在手边的白纸上做些记录和演算，但很快就感觉有些不对劲了。
不少同学在大。
绝大部分的内容其实这本新教材上已经有了。
现在的问题并不是这群高材生无法理解推导的过程，而是他们对各个步骤的意义知之甚少。
不理解为什么这里要做类似的操作和变换，即便能够理解式子推导的过程，几轮下来也被枯燥的数理给淹没了。
说白了就是没有一个主线，没有清晰的目的性。
“式二经过演化....得到式三，这个我好像看明白了。e后面怎么又有一长串推导，式六....我好像理解了。等下，刚刚的式二是什么来着？”
虽然能够理解，却不知道为什么要理解，直观感觉上都是无意义的高密度信息。
几十分钟下来，人就彻底晕了。
“好了好了，讲课的确是一门学问，不能由着你这样来。”不得已，罗德教授及时叫停，再继续下去，今天这节课的时间就算是浪费了。
“您看，我就说我没法讲吧。”见罗德教授发声叫停，孟繁岐喜出望外，他也感觉不大自在。
“谁说没法讲，我是说不能由着你随便讲。今天你既然已经站上了这个讲台，那就必须讲出对得起这个讲台的课！”罗德教授怎可能善罢甘休，他怀疑这小子是故意把内容搞得这么难的。
讲得这么快作甚？赶着投胎啊？罗德教授今天是要吃定这小子了，要么他负责讲后面的这些内容，要么这小子乘早别来这堂课。
“现在开始，我来安排章节内容，你来负责讲述，不得超出我的指定范围。什么时候让台下的同学们都听明白了，我们再进入下一个章节。”罗德教授坐在讲台的侧边，扶了扶眼镜，迅速把书往回翻了几十页。
“我们今天别的都不管了，就先把残差这个概念彻底搞清楚。”
“太好了！”同学们欢欣雀跃，说实话，最开始他们也怀疑过听不懂到底是不是自己的问题。
现在看罗德教授的表情，怕是他也没有搞明白。
既然连教授都听不明白，那大家都一脸懵就合理了，谁也别说谁。
“同学们都记一下，从现在开始，孟同学讲的所有AI新时代内容，期末都重点考察。”同学们高兴了还没有三秒钟，罗德教授就笑着图穷匕见了。
这些内容我讲是不讲了，但是考试却都是重点哦！