林见清：“可以。”顿了一下又问，“你要干什么？”
宣朵：“我看看关欣有没有给我发邮件。”
林见清将要把电脑递过来的手顿住了。
宣朵现在思考一切问题的基础都是建立在林见清喜欢自己这件事上的，面对林见清突然“不想给了”，宣朵谨慎地思考了一下，觉得这个反应有可能吃醋，介怀她的注意力被别人分走了这种类似的情绪。
于是宣朵斟酌着回复：“她上次看起来状态很差。”感觉关欣心理问题已经很严重了。
“路浅冬来看心理医生她却没有。”不知道她在逃避什么，但总归是不愿意找心理医生的。
“我是个普通人，她可能更愿意对我说，虽然我提供不了什么解决办法，但是总归让她找到一个可以倾诉的出口，她看起来很糟糕。”
宣朵想了想最后补充：“而且，如果她能够好起来，愿意和路浅冬好好沟通，路浅冬的问题可能也会容易一些。”
最后一段宣朵已经极尽所能把林见清往自己也是在帮她的方向上引导，但是林见清的表情看起来并没有愉悦多少。
林见清把电脑递过来之后就转过头去继续做自己的事情：“密码是六个d。”
宣朵觉得林见清的生气是无理取闹，抱着电脑去了客厅。
关欣果然已经发了邮件过来，还不止一封，长长短短，宣朵粗浅地看了眼，跟那天和她说话时一样，逻辑混乱，像是一边说一边组织逻辑，还组织得不太好。
宣朵拿出了自己做阅读理解的认真和耐心，大致理出了轮廓。
在关欣的视角里，路浅冬和她认识得比进入一个重组家庭要早一点。关欣的妈妈关玉荣是语文老师，而路浅冬和关欣同是一个班级的学生。
不过没多少人知道语文老师是关欣的妈妈，因为学校里她们表现得完全就是普通师生，关欣原本对此毫无介怀，她已经习惯了，反正从很小的时候就是这样，关玉荣永远把工作放在第一位，她的学生是她摆在第一位的工作对象，关欣是其中一个，但是不那么起眼的一个。
关欣在这样的“温水”里泡得昏昏欲睡，直到发现关玉荣对班里某一个学生的关心多了起来。
关欣没那么敏感，很多细节是后来想起来的，但是她意识到的那个契机，是周五关玉荣和路浅冬同时请假了。
关玉荣是个极少请假的人，关欣十几年的记忆中，她好像只有关欣小学六年级的时候有天出车祸被送到医院的那天请了一次假，关欣慌里慌张地从学校赶到医院，关玉荣质问她为什么逃课。
即便如此关玉荣也就请了那一天假，第二天推着轮椅去了学校。
关欣本来还在奇怪关玉荣为了什么请假，是不是又发生了一次事故。然后同桌凑过来问她：“哎，你知道关老太跟路浅冬什么关系吗？”关老太是学生们给关玉荣取的昵称，内涵她说话老气横秋，但其实她实际年纪并不老。
关欣转过头反问：“什么关系？”
同桌神神秘秘道：“我怀疑关老太是路浅冬的妈妈。”
关欣瞪大了眼睛。