这是王昊在茶水间偶然听到的对话。而类似的对话，亦在鹿首其他中学里上演着。
如果说只是单纯反感培训的话，王昊压根不予理睬，但从杨家明，喻文州等人陆续的反馈来看，有一部分本就对支教老师存有偏见的本地教师借机制造阴谋论，将矛头直指支教老师，希望借此引发本地教师与支教老师的对立。
这就有些过分且恶心了。
但说心里话，王昊其实并不是那么支持给教师进行培训。
一来研本支教团这学期的任务都十分紧迫，王昊那会儿可是代表鹿首支教队向葛书记立了军令状，要在明年的中考，创造奇迹。
因此，当其余毕业班教师还在慢慢转变，适应复习备考节奏时，研本支教团可是铆足了劲，抢先进入了状态。
即便是没有带毕业班的学生，也要面对年底的检查与成果检验。
哪里有多余的人手多余的时间去集中培训教师呢。
二来，鹿首研本支教队在这半年里的确没有做出什么拿得出手的成绩。
虽说本地教师队伍里，无论是民族教师还是部分内地来的汉族教师，教学水平确不如师大精心带出来的学生，但人家好歹是有多年工作经验的，期间也创造过一些小小的成就。
鹿首研本支教团一点成绩都没有，拿什么去让对方信服呢？
但这事毕竟是由师大提议，经自治区教研小组研讨商量过的事情，文件已经下达到了南疆各地，可就由不得王昊愿不愿意了。
好在，参与者不止是师大，伊犁大学和喀什大学以及对口支援的西北师大与西北民大都得承担教师的培训任务。
王昊的想法便是将这件事交给喀大与伊犁大学去处理，毕竟武智鹏此前不止一次地吐槽过他们疆省师大来这半年把风采的事情都做了一遍，让喀大显得像是个陪衬。
为了不让武智鹏觉得王昊是将吃苦受累，不喜欢的工作丢给他，王昊特意趁着这天午饭时间，和武智鹏聊起了天。
“我说，智鹏，上头发的那个关于教师培训的文件你也看了吧，你怎么想的，是我们师大包了还是咱各选一半人呢？”王昊故意问道。
“咋了嘛，这事你又想独吞了是吧。”武智鹏十分警觉地盯着王昊，竖起一根手指，摇了摇道，“想都别想，这事咱谁也别乱点鸳鸯谱，就听冯书记安排。再说了，这回还真轮不到咱俩瞎掺和，前几天，伊犁大学和西北师大的支教队也过来了，只是咱这里没有来人罢了，都挤在这县里了。现在你去县里打听打听，可热闹了。”
“又来了新的支教队？”王昊皱了皱眉，这他还真没有预料到，虽说上半年同期来的支教队伍也有别的学校的，但并不是成规模到达，所以他也没有太过在意。
“你不知道这件事么。你不是在县里有同学么，他没告诉你？”武智鹏“咦”了一声，见王昊不像是开玩笑的样子后，忽然一改语气，一脸愁容道，“我呢，也是今早才听说的。要我说，老王，他们这工作队过来吧，有利也有弊……”